lunes, 14 de diciembre de 2015

Investigación Cualitativa y Teoría Fundamentada

Reflexión Personal Semanal Tres
El artículo presentado por Ana Salgado presenta  a la Investigación Cualitativa desde una perspectiva actualizada donde  motiva al investigador  desde el área de su interés sea este personal, social o  profesional  a arriesgarse  usar y explorar  las diferentes maneras de interpretar una realidad existente.
Debido a que en investigación hay diferentes tipos de investigación cualitativa propone que se debe trabajar con el paradigma constructivista, ya que de acuerdo a Mertens (2005) es el "paradigma que ha tenido mayor influencia en el enfoque cualitativo, aunque algunos no estén de acuerdo"[1].
Se debe considerar que este paradigma exige que se tome en cuenta que no hay una realidad objetiva, el conocimiento es construido socialmente, se debe entender que el mundo complejo, es producto de los valores del investigador, hay un proceso interactivo entre el investigador y los individuos estudiados y el conocimiento es el resultado de la interacción social y de la influencia de la cultura.
Este mismo paradigma constructivista tiene como características que permite al investigador enfocar los distintos puntos de vista de los participantes, además ayuda a inquirir cuestiones abiertas, en el ámbito cultural permite la recolección de datos donde las personas realizan sus actividades cotidianas, también ayuda a mejorar la forma en que viven los participantes y no se estudian variables sino que se estudian conceptos, cuya esencia no solamente se captura a través de mediciones.[2]
Glaser y Strauss (1967) mencionan que cuando las teorías disponibles no explican el fenómeno o planteamiento del problema entones es posible el uso de la teoría fundamentada ya que ésta ayuda a entender los procesos sociales que tienen lugar en ambientes naturales.
En el tema de mi investigación va a ser muy necesario el manejo de la investigación cualitativa  debido a que en el proceso de investigación que pretendo llevar a cabo  será necesario el uso de la teoría fundamentada debido a que enmarca un fenómeno educativo, psicológico, comunicativo y social.
                                                                                                                                 Norma Osejo



[1] (Salgado Levano, 2007, pág. 72)
[2] (Hernández & Fernández, 1998, pág. 3)
(Santalla de Banderali, 2015, pág. 58)                                                                                                                                               

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